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【高水平大學建設】明確需求 謀劃方向 做強人才供給側——經濟貿易系多渠道開展專業調研工作

日期:2019-06-03 13:00   來源:經濟貿易系   通訊員:陳忠良

職業教育是我國教育體系的重要組成部分,沒有職業教育現代化,就沒有教育的現代化。近年來,《國家職業教育改革實施方案》、《安徽省教育廳關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的實施意見》、《安徽省教育廳關于深化高校教學改革加強大學生社會責任教育的意見》、《安徽省人民政府辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》等文件相繼出臺,進一步明確了職業教育在我國經濟社會發展中的重要地位,并要求把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。

作為深化人才培養模式改革的重要落腳點,經濟貿易系將2019年人才培養方案的制(修)訂工作視為落實國家和安徽省有關職業教育改革文件精神的重要契機。系部多次組織學習、研討文件精神,按照學校關于制訂專業人才培養方案的具體要求,提前謀劃、統一部署、明確責任,系部領導、教研室主任帶頭深入行業、企業一線開展調研。自2018年下半年以來,經濟貿易系市場營銷、電子商務、廣告策劃與營銷、國際經濟與貿易、房地產經營與管理、商務數據分析與應用、國際商務(跨境電商方向)等7個專業分批開展了專業調研,調研范圍涉及區域和行業、企業一線、標桿院校、畢業生等。一系列的調研工作為各專業制訂2019級人才培養方案開拓了思路,指明了方向,同時也為培養更能滿足企業需求和社會發展需要的技術技能人才提供了重要的參考依據。

把脈行業  洞察專業新趨勢

一個專業該培養什么樣的人才,要回答這個問題,首先必須明確人才培養的方向,要以相對宏觀的視野,從區域社會經濟發展和行業的角度,及時了解區域人才需求的新特點,洞察行業未來的發展趨勢和規劃。只有這樣,才能做到在人才培養上具備一定的前瞻性,專業發展上具有一定的可持續性。

作為就業市場的熱門專業,市場營銷專業的人才需求分布在各種行業,為此需要了解區域人才需求,特別是安徽省、長三角區域社會經濟發展和行業企業人才結構、需求狀況和供給狀況等。市場營銷專業以近年來畢業生的重點就業區域為樣本,對其公共就業服務機構市場供求信息進行了統計和分析,涉及我國中部、東部的89個城市,圍繞區域人才的需求狀況、行業人才的需求結構、專業技術等級和技術職稱的人才供給和需求情況進行了重點調研。參照調研結論,市場營銷專業在明確專業人才培養目標、優化專業課程、凝練專業人才培養特色、提升教育教學質量等方面提出了具體的思路。

國際商務(跨境電商方向)是一個新開設的專業,在制定人才培養方案的過程中,亟需了解行業發展的最新信息和人才需求的真實狀況。4月19日,系主任夏名首、國際貿易教研室主任陳大文走訪了中國對外貿易經濟合作企業協會。作為我國外貿行業的重要行業性協會組織,中國對外貿易經濟合作企業協會擁有眾多的會員企業,不僅掌握了大量的一手行業信息和企業信息,對外經貿行業的難點、熱點等問題也有著長期的關注和研究,在行業內具有重要的影響力。通過走訪,調研團隊了解到,當前外貿企業在跨境電子商務人才需求上存在嚴重缺口,有多達82.4%的企業從業者不能按要求很好地完成跨境電商的工作任務。這一信息的掌握,對下一步國際商務專業(跨境電商方向)的建設,以及人才培養方案的制訂都具有積極的參考意義。

此外,電子商務、商務數據分析與應用等專業也均根據各自專業人才需求的特點,在充分調查研究的基礎上,做到了從宏觀層面上對本行業進行了研究把脈,對行業發展最新動態及時洞悉、心中有數,人才培養方式才能不斷創新、與時俱進。

深入企業  了解一線真需求

企業是學校人才培養質量的試金石,但是長期以來,企業抱怨招不到符合自己需要的人才、學生抱怨課堂上學到的專業知識在工作中缺乏足夠的實用性等情況依然常見,造成這種局面的根源還是由于學校與企業之間在人才能力認知上存在信息不對稱,缺少足夠的溝通。

廣告策劃與營銷是一個實踐性很強的專業,基于這一專業特色,在專業人才培養的過程中,該專業高度重視實踐性教學,這離不開眾多來自廣告行業的企業的參與和支持。4月12日至13日,廣告策劃教研室組織教師團隊對位于安徽合肥的金鵑傳媒科技股份有限公司進行了走訪調研,與公司下屬的安徽金鵑軌道交通傳媒科技有限公司董事兼總經理陳強東和金鵑傳媒科技品牌營銷中心經理李彧進行交流。通過對該公司多年來服務客戶的案例和作品進行學習研究,調研團隊了解到目前廣告公司的策劃業務已不僅是單純的服務于企業的營銷環節,而是開始參與到從產品研發、產品命名、包裝設計、新產品發布、產品營銷、廣告創作和發布、渠道展示、會展等企業生產和銷售的全過程。而這種業務的發展趨勢,對廣告策劃人才的培養提出了新的要求。金鵑傳媒科技股份有限公司作為安徽廣電傳媒產業集團旗下企業,同時也是安徽省規模最大、實力最雄厚的專業廣告公司,在一定程度上代表著省內乃至全國廣告行業發展的風向標。本次調研對于廣告策劃與營銷專業進一步完善專業人才培養模式和專業教學計劃具有重要的參考價值。在蕪湖本地,廣告策劃教研室的相關教師還先后走訪了安徽悟空廣告傳媒有限公司、安徽瑞鴻廣告傳媒有限公司、藍尚廣告傳媒有限公司、蕪湖東新廣告傳媒有限公司、安徽嘉佑堂廣告傳媒有限公司等,展開現場調研。

為了保障人才培養質量的高標準,商務數據分析與應用專業在設立籌備階段就明確了以一線企業真實的人才需求為導向的專業建設思路,本次專業調研也為該專業提供了一次與企業建立長期溝通機制的良好契機。2018年10月19日至21日,系黨總支書記秦宗槐、系副主任汪圣佑、經濟學教研室主任姜濤等一行4人赴廣州泰迪智能科技有限公司進行專業調研,校企雙方就商務數據分析與應用專業建設方案、人才培養目標、校企合作模式進行了深入的交流和探討。此后,結合專業定位,該教研室以主營小數據業務的市場調研公司和大數據業務的數據服務公司為調研重點,所有專業課老師先后走訪了深圳視界信息技術有限公司、安徽人本科技有限公司、安徽師范大學蕪湖海星社會服務社、益數軟件科技(上海)有限公司和悅嵐(上海)數據服務有限公司等多家公司。通過調研,企業人才需求的真實情況、企業的用人能力結構逐漸明晰。


根據調研計劃,國際經濟與貿易專業和國際商務專業(跨境電商方向)先后對蕪湖拓速樂有限公司、蕪湖凡思電子商務有限公司、蕪湖安順船務有限公司、蕪湖貝石電子商務有限公司等公司進行了調研;房地產經營與管理專業在對世聯行皖南事業部等企業開展實地調研的同時,還采用電話訪談的形式對相關企業進行了調研,做到了將專業調研常態化,同時節省了調研成本,提升了調研效率。


對標一流  明確目標找差距

在申報“雙高計劃”的大背景下,為了對標同類一流院校,經濟貿易系以“找標桿、訪標桿、樹標桿、學標桿”為思路,通過查找自身差距和不足,學習借鑒一流院校的人才培養思路和具體做法,在對標找差的過程中,不斷縮小自身差距,提升人才培養水平。

電子商務專業作為教育部現代學徒制試點專業,在近些年的發展過程中,積累了豐富的辦學經驗,具備了較強的專業實力,畢業生也受到了企業的歡迎和好評。但與同處長三角的江浙等職教強省相比,依然存在較大的進步空間。3月12日至13日,電子商務教研室主任何興旺,骨干教師段文忠、束宇等組成調研組前往標桿學校浙江工商職業技術學院,重點圍繞該院電商專業產教融合的人才培養模式、課程結構、專業教學計劃的實施等內容展開調研,該校在人才培養上引進企業真實項目,構建真實工作環境,進行學中做,做中學,實現項目運營與課程的有效融合,對我校電子商務專業的發展具有較強的借鑒意義。通過本次調研,進一步明確了我校電子商務專業在教育部“現代學徒制”試點基礎上,加強實操性教學、加強與企業對接需求、加強職業素質教育的人才培養思路,以更好的滿足和對接電商企業和畢業生的需求。

依托前期建立的良好合作關系,在本次的標桿院校調研中,國際經濟與貿易專業采用了電話訪問和電子郵件的方式,對浙江金融職業技術學院、江蘇經貿職業技術學院進行調研,得到了積極回應和支持。調研內容涉及專業教學計劃的實施情況(專業教學計劃的執行情況、存在問題、課程結構比例等)、學校生源狀況,以及就業與升學情況(專業就業率、對口就業率,升入高一級學校的比例及對口率)。本次調研為國際經濟與貿易專業在未來的專業群建設、專業實踐教學、產教融合等方面提供了借鑒和啟發。

此外,本階段針對標桿學校的調研還涉及市場營銷專業標桿校:山東商業職業技術學院、浙江金融職業學院、無錫商業職業技術學院等;房地產營銷與管理標桿校:南京工業職業技術學院;商務數據分析與應用專業標桿校:無錫商業職業技術學院。各專業均本著以向國內一流水平專業院校看齊的原則,充分做到了“選標桿上的高標準,找差距上的下決心,學標桿上的有信心”,采用實地走訪、教學材料研究等多種形式,經濟貿易系各專業在人才培養的各環節實現了有針對性“補短板”。

數據說話  傾聽畢業生反饋

如果說企業是人才培養的試金石,那么畢業生的就業現狀則是檢驗一個專業培養質量的最真實,也是最直觀的途徑。了解畢業生、傾聽畢業生的心聲和建議,委托第三方調查機構對畢業生展開調研,是我校長期堅持的傳統。在對學校歷年的應屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價報告進行深入研究分析的基礎上,經濟貿易系各專業結合自身情況,本著以讓數據說話的原則,對本專業的已畢業學生的就業狀況開展了調查。考慮到調研對象的分散性,畢業生調研主要采取網絡調研的形式。

其中,房地產經營與管理專業運用問卷星軟件,設計調查問卷,對已畢業的房地產經營與管理專業141班與151班的畢業生進行了調研,通過輔導員在班級QQ群積極動員,得到了畢業生的積極反饋。通過調研,教研室從就業對口率、就業地點、畢業生綜合月薪情況、畢業生就業狀況滿意程度、專業知識的實用程度、對學校教學過程與專業發展的建議等多個維度進行了分析,發現了教學內容和教學方式上的不足,為接下來的人才培養方案的修訂提供了積極借鑒。同時,這種主動傾聽的形式,也讓廣大畢業生感受到了來自學校、系部和專業老師的關注和關心,得到了廣大畢業生的歡迎和認同。

此外,電子商務、國際經濟與貿易等專業也以網絡調研、線下走訪等形式展開,圍繞本專業畢業生就業現狀,以及其對課程設置、教育教學、實習實踐等教學過程與效果的意見和建議,對近年畢業的學生展開了調研。

人才培養方案涉及人才培養目標、培養規格以及培養過程和方式,是一個專業人才培養的總體設計。人才培養模式的改革更是一個系統的、長期的、常態化的過程。本階段的專業調研獲得了來自行業、企業、標桿院校和畢業生等多方面的調研資料和成果,下一階段經濟貿易系將在專業調研的基礎上,將結果落實到2019年的專業人才培養方案的制(修)訂工作中,以達到讓畢業生的專業能力更符合國家和社會發展的需要,更契合企業和行業的人才需求,做好、做強人才供給側。


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